Proyecto G es el nombre del programa de divulgación científica que tiene Diego Golombek (algo conocido al público por su colaboración con Adrián Paenza en Científicos Industria Argentina) en el Canal Encuentro.Para destacar, dos partes: primero, de lo que trata. Porque un gran desafío de un programa de televisión que trate sobre divulgación científica es hacerlo lo suficientemente atractivo como para que el público -no necesariamente hordas de televidentes, tampoco exclusivamente científicos- lo elija, lo reconozca por sobre o a la par de otras propuestas televisivas diversas en ese mismo momento.
Y, entonces ¿cómo se hace eso? Brevemente, lo que propone Proyecto G se resume bien en este título: Una forma de contar la ciencia alejada de los laboratorios. Toman asuntos del saber popular o de la vida cotidiana y las explican desde la ciencia. Pueden ser las leyes de Murphy, la acústica en el baño o las propiedades de cierta comida.
Sin embargo, el otro cincuenta por ciento del logro del programa está en el tratamiento, la presentación de las inquietudes visualmente, la postura enunciativa del presentador, en su relación con los otros personajes y con el espectador. Una riqueza de propuesta que, en más de un momento, lo hace estar un paso adelante de los siempre brillantes contenidos del NatGeo o del History.
Es un show didáctico, claro, pero sólo entendiendo ese adjetivo como que él sabe más que yo. La actitud de maestro ciruela quedó -afortundamente- muy lejos, y los destinatarios ahora - sean niños o adultos- son seres pensantes y en quienes se trata no de transplantar conocimientos, sino de hacerlos germinar en su cabeza.
Sin embargo, el otro cincuenta por ciento del logro del programa está en el tratamiento, la presentación de las inquietudes visualmente, la postura enunciativa del presentador, en su relación con los otros personajes y con el espectador. Una riqueza de propuesta que, en más de un momento, lo hace estar un paso adelante de los siempre brillantes contenidos del NatGeo o del History.
Es un show didáctico, claro, pero sólo entendiendo ese adjetivo como que él sabe más que yo. La actitud de maestro ciruela quedó -afortundamente- muy lejos, y los destinatarios ahora - sean niños o adultos- son seres pensantes y en quienes se trata no de transplantar conocimientos, sino de hacerlos germinar en su cabeza.
El formato de treinta minutos, la división en secciones y una producción cuidadosa, han sabido encontrarle el punto justo a un producto que no se olvida nunca de qué quiere decir, pero tampoco de que va a decirlo por televisión.
Horario Lunes, 22.30 hs.
Repeticiones Lunes: 06.30 / 10.30 / 14.30 / 18.30Viernes: 00.00Sábado: 21.30Domingo: 04.30 / 11.30
Repeticiones Lunes: 06.30 / 10.30 / 14.30 / 18.30Viernes: 00.00Sábado: 21.30Domingo: 04.30 / 11.30
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Esto me hizo acordar a algo que leí hace un tiempo con respecto a las diferencias de los programas El Cine Por Asalto (el de José Pablo Feinmann los sábados a la noche por canal 7) y El Amante TV (por canal á). Ambos son, básicamente, programas de televisión sobre cine: que no muestran cine, sino en los que hay tipos hablando de cine. Y la observación que me quedó era que lo que ofrecía de nuevo una propuesta como la de El Amante TV era que aprovechaba todos los recursos visuales que le ponía el medio audiovisual para expresarse y reforzar o acompañar lo que bien podría estar escrito en papel (algo quizás aprendió JPF porque en Filosofía Aquí y Ahora, al menos hay algun avance en estos asuntos, nunca menores).El Amante TV Jueves 22 hs / Repeticiones el mismo jueves: 01,00; 06,00; 12,00 y 17,00 hs. Los sábados a las 15,00 y 20,30 hs. y los Domingos a las 16,30 y 22,30 hs.
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PD. 1 [ Quiero hacer un análisis semiótico más intenso, a partir de esta idea, para dar cuenta de qué le da identidad / novedad a este programa - cuál es el cambio en los programas de divulgación científica. ]
PD. 2 [ ¡Acabo de descubrir la página web!]

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